江门市残疾人联合会

“在小杰（化名）两岁多时，我们就发现他有问题了，发音迟、多动症、脾气差，到医院一测试，原来是中度自闭症。小杰3岁时，我们带他去市残联特教中心做感统训练，后来又送来市二轻幼儿园读书，让他和健全的小朋友一起学习生活。专家说，这样有利于小杰的康复和成长。”昨天，小杰的父亲梁先生对记者说，“现在小杰脾气好了，愿意和人沟通交流了，幼儿园举办一些大型亲子活动，我们还让他上台表演。”

据悉，像小杰这样在普通幼儿园就读的残疾儿童，目前全市共有33人，其中蓬江区11人、江海区6人、新会区4人。他们多为患有轻度或中度自闭症、小儿麻痹症、智障的残疾儿童。

照顾特殊儿童需花更多精力

昨天，记者在市二轻幼儿园采访时看到，该校共接收了包括小杰在内的4名患有自闭症的特殊儿童，老师们对这些学生需要花更多的精力去关注和教导。

“从2004年至今，我校已接收了8名特殊儿童，现在有4名已经读小学了，目前在读的有4名小朋友。作为幼教工作者，我认为应多关爱这些特殊儿童及其家庭，让他们跟健全的小朋友一起生活学习，这样对其成长更有利。”市二轻幼儿园园长何洁萍对记者说。

小杰的班主任张老师说：“小杰刚来时，觉得他的语言能力特别差，有多动症，坐不住，到处跑，并有一些攻击性行为，喜欢抢其他小朋友的玩具。我们一个班有 3个老师，通常会派一个专职的老师跟着小杰，看着他，反复教导他。我们发现他喜欢诗歌和音乐，就鼓励他大胆上台表演。他以前说话要一个字一个字说，而且口齿不清，现在已经可以说10个字以上的语句了。”

保育员容姨负责孩子们的起居饮食。“小杰刚来时3岁多，不会自己穿衣裤，不会穿鞋子，甚至不会自己倒水喝水。大小便总拉在裤子里，整天哭，或者躲起来。我就反复教他，并鼓励其他小朋友帮他倒水，教他大小便，教他喝水，教他穿衣。吃饭时，如果大块的肉，我们会帮他分成几小块，喂他或者教他自己吃。现在他已经叻好多啦！”

残疾儿童学前教育有保障

据悉，根据有关政策：3—6周岁、持有第二代残疾人证的我市残疾儿童逐步实现学前三年免费教育。

市残联负责人介绍说：“我市持证残疾儿童有235人，由于家长将主要时间、精力用于为子女四处求医而放弃其教育、受社会偏见影响不愿对外透露子女残疾而不让其参加教育，以及目前我市残疾儿童学前康复教育机构所能提供学位未能满足需求等原因，部分残疾儿童还没有接受学前康复教育。”

为了保障学前残疾儿童受教育的权利，解决他们入学需求，我市提出三项举措加快发展残疾儿童学前教育工作——

学前残疾儿童到公办的康复教育机构（如市残联特教中心）入读，费用全免；

学前残疾儿童到民办的康复教育机构（如蓬江区伍威权康复教育中心）入读，市残联按每人每年1万元的标准给予基本康复教育费资助；

鼓励全市普通幼儿园（如市二轻幼儿园）接收适龄轻度残疾儿童入学随班就读，市残联对招收残疾儿童的普通幼儿园，按其招收的在读残疾儿童人数，给予每人每年2000元的补贴，用于残疾儿童的康复教育和校园无障碍改造；同时，对随班就读普通幼儿园的学前残疾儿童，全额资助其保教费。