——市残联特教中心疫情防控专项工作报道     

经省新冠肺炎疫情防控指挥部研究决定，全省幼儿园、特殊教育学校按照国家和省有关规定进行现场检查验收、审批同意后，自6月2日起可分期、分批组织学生（幼儿）返园返校。  

为切实筑牢校园疫情防控安全网，按照“四精准”“六分”“一独立”“三全”“五管”校园疫情防控有关要求，进一步抓实抓细各项工作，市特殊儿童康复教育中心于5月22日模拟常态化疫情防控复学情况，进行了第二次演练。  

应急领导小组组织全体教职工针对第一次疫情防控应急演练出现的细节问题进行重新部署，根据疫情防控常态化下复课指引，进一步细化应急演练的每一个环节，力求把开学后的每一个环节做“实”磨“细”，构建疫情防控各个层面的铜墙铁壁。  

图为组织疫情防控专题会议  

全方位多情景演练   

根据复课安排，重点设置幼儿错峰入、离园和疫情应急处置情景模拟，教职工们化身成为家长、幼儿、教师等不同角色进行仿真演练，以便教职工们更好熟悉场地安排、路线、人员职责等。  

【情景一】常态化消毒，筑牢安全防线     

消毒组老师严格按照标准进行消毒液配比，对相关区域进行地毯式消毒。疫情防控期间，定时对教室、办公室、门口等进行消毒及通风工作，为师生日常工作、学习与生活提供了安全卫生的环境保障。  

图态化消为常毒  

【情景二】入园检查  

入园前，家长、幼儿佩戴好口罩,间隔一米自觉排队,由医疗组老师逐一检测体温并记录，确定无异常的方可进园。老师对家长孩子进行体温检测、个人清洁及鞋底消毒后，发放入园健康卡。  

图为入园检查  

【情景三】个人清洁后正常上课  

家长及幼儿凭健康卡进入教室，正常上课。  

图为正常上课  

【情景四】在园期间出现疑似症状  

上课时，任课老师发现幼儿没有精神，伴有发热、咳嗽的症状，该老师即时上报信息组。信息组启动应急预警，通知全体人员原地停留，各组进入应急备战状态。  

图为应急小组对疫情信息即时上报  

图为医疗组根据实际情况判断应采取转移隔离，并开展高危排查、密切接触者排查，确定行走路线

图为后勤组封锁相关区域、张贴指示并开展消毒

图为当事家长情绪激动，心理组通过视频连线进行安抚并引导其进行呼吸放松训练

医疗组排查后认为该幼儿为高度疑似病例，信息组通知120及市疾控中心前来处理，护送疑似病例转移。  

安全警报解除，后勤组完善消毒工作、解除封条，全体人员有序疏散，教学活动恢复正常秩序。信息组对疑似病例进行后续跟踪反馈。  

演练总结会上，市特教中心主任冯经彩指出，通过不断地抓细节、重落实，本次演练更加清晰、流畅。希望全体教职工坚持以大局为重、防控优先、生命至上、健康第一的原则，对待疫情防控工作绝不能存在侥幸、麻痹心理，遇到状况沉着、冷静应对，相互配合，保障幼儿拥有安全的学习环境和良好的生活环境。