2018年04月22日 星期日
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入园宣导 为普幼提供融合教育支援

——市特殊儿童康复教育中心开展听障儿童学前融合教育入园宣导

 

为切实推动我市残疾儿童学前融合教育工作的开展,逐步实现残疾儿童普幼融合顺利衔接,1120日、23日,在市教育局的支持下,由各区教育局、市特殊儿童康复教育中心及市侨乡妇女法律服务中心组成的“爱·融合”听障儿童学前融合教育支援服务团队一行6人来到蓬江区金瑞幼儿园、棠下名品幼儿园、江海区乐兴苑幼儿园、新会区纺织二幼儿园四家已接收听障儿童入读的幼儿园开展入园宣导活动。

图为入班观察听障儿童融合情况

 

跨专业团队指导  针对性回应需求

项目团队走进教室,实地了解听障孩子的生活、学习、课堂表现以及与健听孩子之间的互动和活动参与情况,亲身感受到在其乐融融的教学氛围中,孩子们活泼开朗、主动自信的精神面貌。大家还与各园长、相关班主任座谈交流,宣传我市相关支持政策及后续支援服务,结合入班观察,分别对声学环境、听辅具保管、教学技巧和策略等方面提出专业指导,专业社工还就听障儿童交往关系与社会资源对接给予相关指引。

图为座谈交流

 

实地检测解疑惑 支招听辅具保管

当日,市特殊儿童康复教育中心的听力师还现场指导老师们如何动态观察听障儿童的听能状况,解答老师们提出的各种疑惑和担忧。项目团队还向园所赠送了听辅具保养箱,提供了有效、专业的操作指引,消除了老师们在听障儿童特殊性需求方面的疑虑。

 图为指导听辅具操作和保养

 

开展爱耳体验 营造接纳包容氛围

为提高小朋友爱护耳朵、认识听力健康的重要性,项目团队还走进班级与小朋友们开展互动,通过“童声传译”、“搭错线”等小游戏,让孩子们感受捂住耳朵和不捂住耳朵时听音乐的不同体验,思考耳朵的作用,学会爱护自己以及他人的耳朵,同时引导孩子们认识和接纳听障儿童,营造关爱、接纳、互助的校园氛围。

 

图为“爱耳”体验游戏

 

市特殊儿童康复教育中心“爱·融合”听障儿童学前融合教育服务项目已经开展了三年,在社会各界的大力支持下,取得了不错的工作成效,本次入园宣导活动旨在传播学前融合教育理念和“爱护耳朵”知识,扩大社会对于听障儿童的接纳度和认知度,为普通幼儿园接收听障儿童做好支援链接,让每一个听障孩子都能获得平等、适宜的教育环境。

图为社工与孩子互动

 


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